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學(xué)校堅持“把每一個孩子放在心上”的辦學(xué)理念念，以“堅持立德樹人，培養(yǎng)品行高尚、心理健康、掌握一技之長、自食其力的勞動者。”為培養(yǎng)目標，實現(xiàn)“辦社會滿意、師生幸福，省內(nèi)領(lǐng)先、全國有影響的特殊教育學(xué)校。”的辦學(xué)目標。強化語言訓(xùn)練，堅持以口語為主、手語為輔的分類教學(xué)方法;注重聽力、語言康復(fù)、智力開發(fā)、提高能力和職業(yè)技能的訓(xùn)練;突出德育教育的中心地位，增強學(xué)生的自立、自強意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)取得了明顯的效果。

為了滿足聾生成長需要，學(xué)校將語言康復(fù)、職業(yè)教育作為學(xué)校辦學(xué)重點。學(xué)校為山東省康教結(jié)合項目實驗校，爭取上級資金140余萬元，建立了聽覺康復(fù)、言語治療、個訓(xùn)等功能室，科學(xué)、專業(yè)的訓(xùn)練讓聽障學(xué)生能夠開口說話。目前語訓(xùn)康復(fù)在校生37人，60%以上的學(xué)生實現(xiàn)了開口說話。在教育組織的康教結(jié)合中期項目驗收中，我校語訓(xùn)康復(fù)中心工作得到了專家的高度評價。學(xué)校持續(xù)加大職業(yè)實訓(xùn)設(shè)備的投入，實現(xiàn)了文化課程與專業(yè)課程相結(jié)合、課堂教學(xué)與企業(yè)車間操作相結(jié)合的培養(yǎng)模式，同時加強校企合作，建立了就業(yè)單位會員制，連續(xù)兩年實現(xiàn)了就業(yè)率達100%。

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