【臨滄中專學校】縉云縣職業中專2024年招生錄取分數線參考2023年
縉云縣職業中專2023年招生錄取分數線(2024參考):2023年麗水中考最低錄取分數線、縉云縣職業中專辦學實力優渥、縉云縣職業中專拓展閱讀
2023年麗水中考最低錄取分數線| 學校名稱 | 學生類型 | 錄取分數線 | 錄取人數 |
| 麗水中學 | 普通生 | 錄取分數線:621分 | 291人 |
| 城區學校分配生 | 最低控制分數線:613分 | 300人 | |
| 農村學校分配生 | 最低控制分數線:586分 | 57人 | |
| 縉云中學 | 普通生 | 錄取分數線:612分 | |
| 濛洲高中 | 普通生 | 錄取分數線為:512分 | |
| 慶元職高 | 最低專業錄取分數線:301分 |
文化治校彰顯名校風范。學校以黨的十九大精神為指導,全面貫徹黨和國家的教育方針,以“立人尚鼎”為校訓,以“鼎文化”為核心,堅持“立人至善 立業至精”的辦學理念和“文化管人 制度理事”為管理理念,致力成為“兩山理論實踐者、鄉村振興開拓者、職業技能傳承者、創業創新孵化者、特色文化推廣者”。

基礎條件夯實邁向一流。學校辦學基礎夯實,校園總占地面積171155.4㎡,校舍建筑面積70827.2㎡,建有1361.2㎡的圖書館,內設多媒體電子閱覽室,藏書達115.5萬冊(其中電子圖書100萬冊)。學校建設符合浙江省一級重點中等職業學校評定標準,校園內建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準。
產教融合獨創“縉職范式”。學校借助校企校(學校、企業與電大)的合作聯盟,組建了校企校“鼎匠傳承人班”,根據中職、大專兩個階段教學,共同探索了“2+2.5”學分制培養模式(也即“農村中職—電大直通車”連續培養模式)計劃,形成“學生——學徒——員工”的進階式成長路徑。
共同制訂《“鼎匠傳承人班”現代學徒制實施方案》《“鼎匠傳承人班”現代學徒教學管理制度》,共同編制《現代學徒制試點項目任務書》,在試點專業進行招生。2014年,學校縉云縣特色裝備產學研聯合體被評為省級產學研聯合體,中國教育報、浙江教育報等多家媒體報道我校《構建校企校“鼎匠傳承人班”探索“2+2.5”學分制培養模式》的產教融合、校企合作創新經驗。

“共享型”辦學,社會貢獻突出。
主動作為,贏得社會口碑。學校充分利用現有資源,為區域經濟提供技術服務、培訓服務。2018年對外開展的生產、咨詢、技術服務項目22個,申報企業專利19個;完成對學校畢業生共300余人的SYB創業培訓,完成各類培訓項目總人次達8413人次,達在校生規模的2.5倍。同時,學校充分發揮示范校引領作用,2018年承辦省級教研活動1次,接受22批次兄弟學校來訪。
對口幫扶,助推西部學校發展。學校與新疆阿克蘇新和縣職業技術學校、四川省南江縣小河職業中學簽訂結對幫扶協議,與舟山職業技術學校簽訂“山海”協作聯合辦學。
2014年4月,新疆阿克蘇地區技工學校香永佳、任春紅兩位教師來我校掛職學習。2015年8月,選派骨干教師赴新疆支教1.5年。2018年8月選派教師赴南江職業中學掛職交流一年,同時成立浙川西部扶貧協作職教合作班,20名學生來校學習交流兩個月。通過這些交流活動,展示了學校創新育人模式,增強了區域影響力,充分發揮了引領、骨干和輻射作用。

“踐行者”定位,職教理念領先。
2016年,舒偉紅榮獲首屆浙江省黃炎培職業教育“杰出教師獎”,學校以此為契機,通過舉辦事跡報告會、職教研討會等形式的活動積極傳承和弘揚黃炎培職業教育思想,踐行“使無業者有業,使有業者樂業”的宗旨,秉承“雙手萬能 手腦并用”、“敬業樂群”的教育理念,在對學生實施專業技術教育的同時,將學生素質教育貫穿于人才培養的全過程。
綜上所述就是小編給大家整理的內容了,一般中專學校都是有一定分數線的,專業的不同學校的錄取分數線也是不一樣的。一般同學們的分數在當地普高線下150分之內,這樣都是可以被職高錄取的,部分醫學類的學校除外。希望這篇文章能給大家帶來幫助。
以上就是3721職校網小編整理的有關縉云縣職業中專2023年招生錄取分數線(2024參考)信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢,會有專業老師給你解答。
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