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本專業有辦公應用專門化、網絡技術專門化、平面廣告設計三個方向,培養具有較高的計算機基礎理論知識,比較熟練地掌握計算機操作與應用基本技能,有計算機理論與應用的創新精神和計算機應用專業職業能力,在計算機..
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本專業主要培養從事網絡集成與工程監理、Web網頁制作與網站設計、信息安全與網絡管理的中高級網絡技術應用型人才。本專業培養的學生在掌握網絡的相關理論知識基礎上,具有從事計算機網絡與信息系統集成、網絡設備..
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培養能掌握電工電子技術、汽車構造、汽車電氣設備、汽車維修、汽車診斷與檢測技術、汽車新結構新技術、市場營銷技巧等應用型人材。畢業生可獲“駕駛證”、“推銷員”證、“維修工”訓、初級證等。適應在汽車整車、..
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培養學生掌握較強的學前教育理論和專業技能技巧,有比較扎實的藝術文化素質與學前兒童發展理論素養,較高藝術欣賞水平,過硬的幼兒園教學與幼兒園環境創設能力,既能適應兒童美術音樂、舞蹈等藝術課程教育教學又兼..
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培養具有計算機軟件應用、網絡技術、網頁制作技術、辦公設備操作等能力、熟練掌握商務管理及信息整理、網上貿易實務、電子商務法律規范、網絡營銷、物流配送、電子支付等中高級技術人員。畢業生適合在企事業單位、..
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本專業主要培養機電設備安裝、維修與管理人員,能夠掌握電機與機械設備的基本知識,具有編制常用機電設備安裝、施工方案和操作規程等技術文件的能力;具有編制機電設備維修維護工藝的能力;具有常用機電設備驗收、..
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培養實際工作的綜合職業能力和全面素質,掌握數控機床操作、編程、維護、改造等第一線工作的高級技術應用性人才。畢業生主要面向機械、模具制造行業,從事常規機械加工的操作、數控機床的操作,從事計算機繪圖、數..
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培養學生熟練掌握機械設備、工藝裝備的結構性能、工作原理使用維護方法;掌握塑膠模、鋁合金模、冷沖模等常用模具的結構、原理和一般的工藝設計、制造、裝配與維護熟悉相關技術中電、車、銑、刨、磨、電火花、線切..
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培養懂得并掌握建筑專業的基本理論和相關業務知識;能熟練使用各種測量工具;能看懂各種建筑圖紙;能根據圖紙及材料要求,進行工程造價預算及質量檢測;能利用電腦進行簡單的民房設計和圖紙繪制的具有較為扎實專業..
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培養具有會計、統計、審計基礎知識和基本技能,有一定的財務管理、經濟管理能力,具備財會電算化、會計從業資格,熱愛財會等經濟工作的中級技術人才。學生畢業后可從事企業、事業銀行、保險、證券、財稅金融系統等..
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培養具有運用微機處理信息資料及熟練操作自動化辦公設備能力且有較強的語言文字表達能力、商務業務知識及處理能力、外語能力、溝通協調能力,即熟悉商務經貿活動,又精通文秘業務的商務秘書及現代經營管理復合型人..
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培養學生掌握較強的幼兒教育理論和專業技能技巧,有比較扎實的藝術文化素質與幼兒發展理論素養,較高藝術欣賞水平,過硬的幼兒園教學與幼兒園環境創設能力,既能適應兒童美術音樂、舞蹈等藝術課程教育教學又兼具兒..
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幼兒教育(幼師)招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。關注度:78%培養目標:培養具有良好的職業道德,熱愛幼兒教育事業;掌握幼兒教育和管理的基本理論、基本專業知識以及對幼兒實施保育和..
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汽車運用與維修(機修、鈑金噴漆、汽車營銷)招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。關注度:79%培養目標:培養掌握汽車檢測與維修技術和技能,具備汽車拆裝、維護、檢測和常見故障診斷與排除..
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招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。關注度:78%就業崗位:從事企事業單位會計、出納、辦稅員、會計電算化操作員、財務統計員、物資管理員,工資核算,成本核算,費用核算,收入和利潤核算..
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招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。電子商務師班關注度:70%就業崗位:從事電子商務管理或相關經營管理崗位,如銷售業務員、客服文員、商務文員等。引領電商大數據潮流,打入IT業界,就業..
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招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。企業手機維修班就業崗位:學校與知名智能手機生產企業聯合辦學,實施訂單式培養,為企業定向培養緊缺手機維修人才。畢業后一到三年可成為企業維修技師、..
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招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。培養目標:培養學生掌握平面廣告、網頁、包裝等廣告設計及網絡應用與維護專業知識,熟練掌握計算機組裝與維修,能夠從事計算機網絡調試、維護、管理、動..
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招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。關注度:83%培養目標:培養熟練掌握辦公自動化技術,具有企業管理、公關策劃、談判技巧、公文寫作及檔案管理和組織協調能力的高素質應用型專業人才。就..
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模具制造技術招生對象:年滿14周歲以上應、往屆初高中畢業生及社會青年。培養目標:培養學生掌握機械加工技術、模具制造技術、模具CAM技術和數控加工技術技能,使學生成為模具制造和數控加工的專業技術人才。就業..