層次：大專學制：三年名額：200學習形式：全日制收費標準（學年/人）：學費5300 教材費500畢業去向：市區及三縣幼兒園工作入學條件和報名辦法1.招生范圍：（只限女生）●應、歷屆初、高中畢業生。●將來從事幼兒..

培養目標：熱愛學前教育事業，良好的師德和綜合素質、扎實的幼兒教育知識和專業技能，適應21世紀學前教育發展，勝任學前教育教學、企事業單位文員工作的應用型性復合型人才。專業課程：音樂、美術、學前心理學、幼..

人才培養模式：本專業培養思想正、專業技能精、業務能力強的幼兒教育的專業人才。畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現代幼兒教育理論及幼兒的身心發展規律，懂得電腦操作、能運用現代教..

專業介紹培養具有較高的綜合文化素質，扎實的文化科學、幼兒教育和幼兒管理知識，掌握學前教育的工作規范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專門人才。主干課..

專業課程：語文、數學、幼兒英語、計算機應用、體育、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、音樂基礎、書法、琴法、舞蹈、普通話、幼兒教師禮儀等。就業方向：為各類幼兒教育機構培養合格的幼兒教師及教育工作者

文化程度：初、高中學制：三年名額：50主要課程：舞蹈、聲樂（含有視唱練耳，鋼琴）、美術(水粉畫，素描，手工) 、體育與健康、衛生學、心理學、語文、數學、英語、計算機應用等學科，普通話考級。錄用條件：女，..

主修課程：音樂、美術、舞蹈、英語口語、禮儀、衛生保健、職業生涯、幼兒教育心理學、書法、教育學、教師職業道德等20門課程。證書及技能認證：1、畢業考試合格后，頒發國家承認學歷的中專證書2、普通話證書3、幼..

一：培養要求 該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。 二：知識技能 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌..

每學期選拔優秀學子進入《預備園長班》,打造幼兒園優秀管理人才! “十二五”時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2023年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。 充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的..

▲ 專業特色和就業前景 專業特色：保育員是具有專業性、全面性、指導性等綜合素質的專業人員，其所掌握的知識結構主要包括嬰幼兒的智力教育，心理發展和心理健康，以及各年齡段營養和膳食，生活照料、衛生保健和..

培養目標： 培養與我國社會主義現代化建設相適應的，德、智、體、美全面發展的高素質、高能力、從事幼兒教育的中初級專業人才。 主干課程： 幼兒教育學、幼兒心理學、幼師英語、幼兒園組織與管理、聲樂、幼兒體操/..

主要課程: 學前心理學、學前教育學、衛生學、幼兒園教育活動設計、樂理、聲樂、舞蹈、鋼琴、美術、書法、兒童文學、英語、手工制作、普通話。 就業方向: 各類學前教育機構，幼兒園、托兒所、親子園擔任幼兒教學..

培養目標： 培養具有良好職業道德和愛崗敬業精神，熟練掌握幼教基礎知識和操作技能，具備幼兒教師、幼兒園管理、社會兒童工作者等能力的高級技能人才。 主要課程： 音樂、美術、舞蹈、琴法、普通話、兒童英語、幼..

培養目標 本專業主要培養德、智、體、美等全面發展的、系統掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等幼兒教育專業基本技能、具有較強的教育管理能力、良好的職業道德;能夠在幼兒園、學前教育機構..

培養目標： 本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和管理工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學管理人才。 就業方向： 在各大幼兒園或幼教集團從事幼兒教師、幼兒園組織與管理等工..

招生對象：初中生、高中生、中專/職高/技校生，計劃招生200人(名額有限)，歡迎廣大學子報考我校; 課程設置： 1、公共基礎：知識語文、哲學與人生、政治經濟與社會、職業道德與法律、體育與健康、英語(口語)、數學..

本專業畢業生主要面向文化館、少年宮、企事業單位的工會、團委、業余藝術團等，從事群眾文化藝術的普及輔導、組織、培訓、表演等工作。面向文化藝術企業從事藝術經營藝術創業等工作。 1、關鍵能力和基本素質 本專..

專業代碼 140100 專業名稱 社會文化藝術(學前教育) 基本學制 5年 培養目標 本專業培養德、智、體、美等全面發展，能夠適應中國特色社會主義文化藝術事業建設要求，系統掌握社會文化藝術專業基本理論知識，具有..

培養目標： 通過系統的學習，培養在政治思想、專業知識、教育教學能力全面發展、學有專長，具備幼兒教育專業知識，勝任幼兒園教育教學工作。本專業旨在培養幼兒園教育管理人才及企事業單位的文娛、文化教育工作者..

主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育學原理、學前教育科研方法、中外教育史、學前衛生學、學前教育管理學、兒童行為塑造與矯正、學前比較教育學、鋼琴、美術、舞蹈編排等。 培養目標：培養具備學..