幼兒教育專業(yè)（中級(jí)）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)較高綜合文化素質(zhì)，掌握一定的幼兒保健與教育專業(yè)基本理論，具備良好職業(yè)道德的行為習(xí)慣，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教育實(shí)際工作能力，身心健康的中、初級(jí)幼..

幼兒師范專業(yè)蒙氏教育：蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是由意大利女教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士在總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等教育家的教育思想，吸取了生物學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的成果,通過(guò)創(chuàng)辦“兒童..

幼兒師范教育1、專業(yè)全稱：幼兒師范教育2、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜..

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育..

幼兒教育專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有舞蹈創(chuàng)編、樂(lè)器演奏、繪畫、手工制作等過(guò)硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教..

幼兒師范教育培養(yǎng)目標(biāo)：從事小學(xué)、幼兒園教育工作，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門工作。主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概念、心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育..

幼兒教育專業(yè)概況該專業(yè)是我院優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)，師資力量雄厚，設(shè)備先進(jìn)，擁有舞蹈室、聲樂(lè)室、琴藝多功能訓(xùn)練室、繪畫室等一體化實(shí)訓(xùn)室。專業(yè)教師在各種競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，陳婷老師編排的舞蹈《佤山》榮獲廣東少兒春晚..

幼兒教育（幼師）主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童文學(xué)、舞蹈、幼兒園教育課件制作、教師口語(yǔ)、美術(shù)、手工制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。技能證書：幼兒教師資格證書、保育員（中級(jí)）。就業(yè)方向：從事幼兒園日常..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒園日常保育，輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。畢業(yè)時(shí)應(yīng)具有的知識(shí)與技能：了解幼兒園的保教工作流程，能解決幼兒園保育和教育中的一般性專業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行幼兒園的日常保育工作，在教育..

本專業(yè)是我校熱門專業(yè)，培養(yǎng)從事幼兒園日常保育，輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。主要課程：學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、教師口語(yǔ)、美術(shù)、手工制..

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)幼兒教育專業(yè)人員。主要專業(yè)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂(lè)、琴法、舞蹈、幼兒衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒園管理、教師口語(yǔ)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)可考取職業(yè)資格證：普通話等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)辦公..

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)有較強(qiáng)口語(yǔ)能力的幼兒教師，為幼兒的英語(yǔ)教育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)具有一定的彈、唱、跳能力的綜合素質(zhì)較高的新型幼兒教師。主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術(shù)、手工、社會(huì)科學(xué)..

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有較好的音樂(lè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的表演和彈唱能力、較高的幼教理論和保教水平的現(xiàn)代幼兒教師。畢業(yè)生供不應(yīng)求。主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術(shù)、手工、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、幼兒衛(wèi)生保健、教育..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒園日常保育，輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒園日常保育，輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。主要課程：學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、教師口語(yǔ)、美術(shù)、手工制作、聲樂(lè)、琴..

一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)較強(qiáng)的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，掌握從事幼兒教育專業(yè)理論知識(shí)及幼兒教育的職業(yè)技能，能從事幼兒園或各類學(xué)..

幼兒教育管理主干課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)，幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、鋼(風(fēng))琴、 幼師英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)，手工、樂(lè)器、語(yǔ)言、識(shí) 字教學(xué)法、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒文學(xué)、幼兒園現(xiàn)代管理等。可獲證書：教師資格證、 ..

幼兒教育培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)工作的教師專業(yè)主干課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂(lè)、鍵盤基礎(chǔ)、舞蹈、美術(shù)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、教學(xué)法、電教基礎(chǔ)、手工勞作、兒童歌曲創(chuàng)編、兒童舞蹈創(chuàng)編等..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能直接從事管理幼兒管理、幼兒各學(xué)科教學(xué)、幼兒保育及幼兒心理特點(diǎn)或幼兒?jiǎn)栴}研究工作，能夠用英語(yǔ)組織幼兒教育活動(dòng)的復(fù)合型人才。主修課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒語(yǔ)言學(xué)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)..

幼兒教育 核心課程：音樂(lè)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工制作。 就業(yè)崗位：幼兒教育、培訓(xùn)、學(xué)校相關(guān)就業(yè)單位，從事幼兒教師、、培訓(xùn)、兒童顧問(wèn)、舞蹈教師等崗位。 幼兒教育（水霖教育班） 核心課程：音樂(lè)、鋼琴、舞蹈..