【哈爾濱衛(wèi)生學(xué)校】哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校致初中生家長的一封信

尊敬的各位家長：

您好！我知道在接下來的半年里，您一定和您的孩子一樣焦躁不安。在這個人生重要的“中考分流”中大多數(shù)家都認(rèn)為，孩子只有讀高中，考大學(xué)才是有出息，有能力，才是一個好孩子。于是，初中畢業(yè)生無論成績好壞，甚至平時考試只有兩、三百分的學(xué)生，家長希望孩子沖刺一下，一心要上普通高中去擠高考的獨(dú)木橋。還有更偏激的家長因?yàn)楹⒆映煽儾缓茫搅酥锌籍厴I(yè)后，直接把學(xué)生送出打工，任由他發(fā)展，結(jié)果誤了孩了今后的事業(yè)發(fā)展。

上普通高中考大學(xué)多讀書當(dāng)然是好事，不失為一種追求，可不論成績好壞，一心想上普通高中就是一種不正確的選擇。因?yàn)槠胀ń逃菍ξ幕煽儍?yōu)異的同學(xué)選擇就讀，他們今后參加普通高考錄取大學(xué)，走向科學(xué)研究，學(xué)術(shù)研發(fā)等工作，因?yàn)樗麄儗ξ幕R的儲備是比較多的，到了大學(xué)就直接進(jìn)入專業(yè)理論研究性學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的情況卻處于很尷尬的局面，因?yàn)楦呖汲煽儾焕硐耄銖?qiáng)能夠進(jìn)入大學(xué)就讀，因?yàn)榇髮W(xué)注重的是理論和學(xué)術(shù)教育，所以沒有更多的實(shí)操設(shè)備給學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。所以學(xué)生畢業(yè)后只有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識，卻沒有充足的專業(yè)實(shí)操能力，所以造成大學(xué)生就業(yè)難的情況。

國家發(fā)展職業(yè)教育不是為了讓家長們?nèi)テ缫暫团时龋X得自己孩子考上高中就證明他能力強(qiáng)，就證明自己的孩子大有前途，可往往就是因?yàn)檫@樣，做為家長的你，就是給孩子一個錯誤的評價(jià)和選擇，最終因?yàn)闆]有給孩子選擇正確的升學(xué)道路而導(dǎo)致孩子沒有因?yàn)橹R而改變命運(yùn)。而且孩子會因?yàn)槟銈兊钠谕^高，給孩子壓力過大，導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生。這樣的家長是不負(fù)責(zé)任的家長，也是不稱職的家長。

現(xiàn)在國家發(fā)展職業(yè)教育是以人為本的原則，希望每個孩子在初中畢業(yè)能夠選擇自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行升學(xué)深造，進(jìn)入社會后能夠擁有一份自己喜歡的工作和良好的發(fā)展。

現(xiàn)在的企業(yè)管理者、高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干絕大多數(shù)都是通過專業(yè)的培訓(xùn)。沒有技能，沒有知識的勞動者只能做普通的一線工人，即使掌握一定的勞動技巧也是很簡單的，沒有發(fā)展的前途，很難適應(yīng)社會需求，對后半生沒有保障，只能憑借自己的勞動力賺錢，勉強(qiáng)養(yǎng)活自己，成立家庭后就經(jīng)常會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)而苦惱。所以，孩子文化成績不好，選擇就讀中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，是家長和學(xué)生目前最好的選擇。

01

就業(yè)優(yōu)勢

隨著我國工業(yè)化時代的到來，我國人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化。那就是國家最急需要數(shù)以億計(jì)的有技術(shù)技能型人才。近幾年，我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，表現(xiàn)在一方面普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)難，初中、高中畢業(yè)的學(xué)生更難。另一方面國家急需的技能型人才又嚴(yán)重缺乏。就業(yè)形勢告訴我們，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，走職業(yè)教育這條路，就業(yè)前景非常好。

02

學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢

職業(yè)教育是大眾化的教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，有針對性進(jìn)行初中文化課的復(fù)習(xí)、鞏固，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、進(jìn)度可視學(xué)生學(xué)業(yè)的情況而定，真正做到因材施教，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

03

政策上的優(yōu)勢

國家越來越重視職業(yè)教育，在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。如職高的對口升學(xué)，本科的升學(xué)率在30%以上，高于普高的十幾個百分點(diǎn)，專科接近100%，況且畢業(yè)生就業(yè)情況良好。因?yàn)閷谏龑W(xué)只考語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課，且競爭對手比較弱。

綜上所述：文化課成績優(yōu)異的學(xué)生上普高考大學(xué)，文化課成績不是很好的或者較差的就選擇就讀中職，進(jìn)入技術(shù)性學(xué)習(xí)、進(jìn)行升學(xué)，早日找到發(fā)展方向。因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家在小學(xué)時畢業(yè)就開始引導(dǎo)學(xué)生理性分流，讓不同類型的學(xué)生選擇上大學(xué)還是上職業(yè)學(xué)校進(jìn)行發(fā)展，我國是一個發(fā)展迅速的發(fā)展中國家，現(xiàn)代化程度越來越高，企業(yè)對勞動者的基本素質(zhì)要求也是越來越高，特別是對勞動技能的要求越來越高。國家大量投資發(fā)展職業(yè)學(xué)校，同時有很多措施。能獲得無限的發(fā)展空間。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。所以，家長必須正視和注重孩子初升高的選擇。應(yīng)該看重孩子的未來。

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