【長春計算機學校】吉林省長春現(xiàn)代管理學校計算機專業(yè)到底學什么

計算機專業(yè)到底學什么？

翻開本科專業(yè)目錄，我們會看到計算機是個大類，計算機類專業(yè)包括計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、信息安全等七、八個專業(yè)。其中，最核心、最基礎的專業(yè)就是計算機科學與技術，也是各院校計算機系招生的主要專業(yè)(也有很多院校按計算機大類招生)。

該專業(yè)的學生所要學習的目標不僅僅是會使用，他們要學習計算機的基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等。具體而言，一般人所說的會計算機，也就是拿現(xiàn)成的軟件進行一些應用，而計算機專業(yè)的人要研究如何更好地設計、制造計算機，更好地開發(fā)計算機的新系統(tǒng)、重慶技校新軟件、新功能，這與一般的計算機使用者有本質區(qū)別。

本科階段主要課程

計算機科學與技術專業(yè)的基礎課程主要包括數(shù)理類課程、電器類課程、計算機類課程。因為計算機科學與技術專業(yè)是以理學相關學科為專業(yè)基礎的，因此需要具備數(shù)學分析的思想和方法。而計算機跟我們常見的電視冰箱等電器一樣，屬于電器設備，所以還要學習電路分析等電器類基礎課程。

其核心課程有：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結構等。

‘專業(yè)與就業(yè)’

連續(xù)三年就業(yè)“遇冷”

在2002年之前，中國經(jīng)歷著計算機普及和互聯(lián)網(wǎng)普及的大潮，無論是大學還是中小學，都大量設置計算機課程，從教育上普及計算機；無論是機關還是企業(yè)、事業(yè)單位，都爭相引入計算機人才，開拓自己的“現(xiàn)代化辦公”時代。同時，計算機市場的銷售也全面飆紅，無數(shù)計算機專業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生的“第一桶金”。然而，隨著計算機專業(yè)的遍地開花和市場人才的迅速增加，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大好局面被打破，就業(yè)非但不再有挑有揀，很多學生還被用人單位挑挑揀揀。計算機專業(yè)與通信工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位，就業(yè)空間逐漸“縮水”。

據(jù)麥可思《2011年中國大學生就業(yè)報告》中顯示，計算機科學與技術專業(yè)屬于2011年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)。紅牌警告專業(yè)是連續(xù)三年失業(yè)量較大、就業(yè)率低的專業(yè)。

計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢雖然嚴峻，但從長期市場來看，對計算機專業(yè)的總體需求量還是存在的。很多專業(yè)人才非常受到市場青睞，如軟件開發(fā)方面，缺口很大，薪金亦不菲。現(xiàn)在還分離出了新興的“軟件工程”專業(yè)，一些實力較強的院校還成立了軟件學院，它們起點高，理論新，學費也較貴。而硬件維護方面，由于技術含量不是很高，本科生常常被一些技術比較出眾而身價又比較低的職校生搶奪“飯碗”。

多領域交叉看就業(yè)

計算機專業(yè)應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業(yè)之中，這也就決定了計算機專業(yè)的就業(yè)領域非常廣泛。

在IT類企業(yè)中，畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有：管理類：如項目經(jīng)理、軟件架構師、硬件架構師等；研發(fā)類：軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開發(fā)員等；測試類：軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統(tǒng)測試工程師等；服務銷售類：市場營銷、售前服務、售后服務、市場推廣等。近年來，軟件開發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計算機專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理等工作。

政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)。隨著信息化進程的推進，這些單位的軟硬件的配備、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)維護、網(wǎng)站開發(fā)等工作都離不開計算機專業(yè)的人才。

師范院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生，可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作。

近年來計算機同文科藝術類專業(yè)結合，產(chǎn)生了不少新專業(yè)，例如：電腦美術設計、網(wǎng)頁設計、影視動畫設計、環(huán)境藝術設計、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的畢業(yè)生熟練運用計算機進行電腦圖形圖像與影像處理、平面與三維造型設計制作、動態(tài)網(wǎng)頁設計和制作、多媒體設計等美術設計工作。畢業(yè)后可在設計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術設計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設計等工作。

以上就是3721職校網(wǎng)小編整理的有關吉林省長春現(xiàn)代管理學校計算機專業(yè)到底學什么？信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業(yè)老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網(wǎng)（www.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。