【杭州技師學院】浙江交通職業技術學院王芳教授來浙江公路技師學院開展專題講座

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教而不研則淺，研而不教則空。教育科研能力是現代教師必備的基本素養之一，開展課題研究是教師專業成長的必經之路。為進一步提高教師的教科研水平，促進教學工作縱深發展和教師專業化成長，11月3日下午，運輸裝備學院特別邀請浙江交通職業技術學院王芳教授，開展了題為“教育科研的基本途徑”和“技能競賽的組織與提升”的專題培訓講座，講座由運輸裝備學院院長李庭斌老師主持。

首先，王教授立足實際，從認識教育科研的實質、目的、定位與流程等幾方面，說明了一線教師開展教育科研的必要性：改進工作、獲得教育質量提高的成果；提高自我，獲得教師專業發展的成果；發現規律，獲得教育科學研究的成果。隨后，王教授聚焦課題研究起始階段的兩個關鍵問題，詳細解讀了“選題”與“課題申報方案撰寫”的實操方法與理念要義。

撰寫課題申報方案是推進課題研究的核心步驟。王教授將課題申報方案拆分為問題定位、問題歸因、界定核心概念、措施與行動、預期成效等構成的系統框架，并逐次詳細解讀。她認為，教師在起筆前，關鍵是要從課題的切入點和操作點出發，深入思考“我們為何寫？寫什么？如何寫到位？”由此明晰研究問題的內涵價值，尋求解決問題的方法路徑。

最后，基于教師在進行課題研究時和技能競賽中存在的問題，王教授結合實際案例，提出了寶貴的整改建議。她強調，作為技工教育的教師，我們一定要經常性地反思、鉆研自己在教學實踐上遇到的問題，并總結出實踐智慧，這樣才能獲得教育質量的提高。

王教授的講座理論站位高，實踐操作性強，案例詳實，深入淺出，緊扣一線教師課題研究中遇到的困惑點與疑難點，有非常強的針對性、指導性和實用性，讓在場教師對課題選題與方案撰寫有了更明確的方向、更清晰的思路。相信通過此次的指導，老師們都將懷抱著對科研的熱情繼續投身于課題論文的修改、撰寫中，不斷從日常教學中發現問題，嘗試解決問題，最終迎來累累的科研碩果。

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