【濮陽電工學校】沈陽華龍職業技術學校電工電子專業

一、電工電子專業基本信息

二、電工電子專業簡介

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：2個月

畢業獲得：電工專業結業證 課程設置：①學習掌握電工基礎知識，安全用電，工廠設備維護保養; ②會處理常見設備故障、照明、動力的安裝、檢修; ③各類設備的保養，正確使用工具及各類儀表

畢業去向：各企事業用人單位

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：3個月

畢業獲得：電工專業結業證 中級證 課程設置：①基礎電工課程; ②單三相電原理、熟練識圖及繪制面圖; ③單三相電機嵌線工藝、操作要領，工具、儀表使用; ④各類故障的判斷、檢測、維修方法、電機生產、配套相關工藝流程，調試等。注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：各企業用人單位

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：5個月

畢業獲得：電工專業結業證 中級證 課程設置：①學習掌握電工基礎知識，安全用電，工廠設備維護保養; ②會處理常見設備故障、照明、動力的安裝、檢修; ③各類設備的保養，正確使用工具及各類儀表 ④單三相電原理、熟練識圖及繪制面圖; ⑤單三相電機嵌線工藝、操作要領，工具、儀表使用; ⑥各類故障的判斷、檢測、維修方法、電機生產、配套相關工藝流程，調試等。注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：各企事業用人單位。

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：3個月

畢業獲得：電工專業結業證 中級證 課程設置：①基礎電工課程; ②各類配電柜、箱的一、二次配線，掌握工藝，正確操作; ③樓宇工程配電，配線工藝，符合國家規定標準; ④獨立會調試，排除各類故障等。 注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：物業及商業用人單位

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：3個月

畢業獲得：電工專業結業證 中級證 課程設置：①基礎電工課程; ②懂各類配電工程設計工作。(容量、電路、選件、預算); ③掌握國家“3C”標準，安全規程等項知識; ④懂高端拖動與控制技術(自動控制系統); ⑤懂變頻器、可控制硅、模塊控制技術等知識。注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：各企事業用人單位

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。

學制：1年

畢業獲得：電工專業結業證 高級證 課程設置：包括電工速成班;電機專業技能班;配電工程技術班;拖動與控制高端目標班四個班的所有課程內容。注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：各企事業用人單位

專業特色： 以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，創新教育模式，實行訂單培養，專注培養高技能實用型技術人才。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，保證學員畢業即就業。 培養目標： 華龍學校以培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才，并適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作。 學制：1年 畢業獲得：電工專業結業證 高級證 課程設置：電工專業全部課程內容。學習掌握電工基礎知識，安全用電，工廠設備維護保養;會處理常見設備故障、照明、動力的安裝、檢修;各類設備的保養，正確使用工具及各類儀表。單三相電原理、熟練識圖及繪制面圖;單三相電機嵌線工藝、操作要領，工具、儀表使用;各類故障的判斷、檢測、維修方法、電機生產、配套相關工藝流程，調試等。各類配電柜、箱的一、二次配線，掌握工藝，正確操作;樓宇工程配電，配線工藝，符合國家規定標準;獨立會調試，排除各類故障等。懂各類配電工程設計工作。(容量、電路、選件、預算);掌握國家“3C”標準，安全規程等項知識;懂高端拖動與控制技術(自動控制系統)，懂變頻器、可控制硅、模塊控制技術等知識。注：以學校實際開設專業課程為準。

畢業去向：各企事業用人單位

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三、沈陽華龍職業技術學校 簡介

學校簡介 沈陽市華龍職業技術學校創建于2002年。自建校以來，我校始終秉承“服務社會，服務學生”的宗旨，“科學管理，專業引領”的發展理念，“零起點教育”和“從業人員教育”的發展戰略，全心全意致力于打造職業技術院校行業地位。經過十余載的不懈努力..

四、電工電子專業小知識

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