【濮陽技術學校】沈陽華龍職業技術學校幼師專業

一、幼師專業基本信息

二、幼師專業簡介

辦學特色：

1、創新學制教育模式，注重英語特長，開設領先課程，實行訂單培養，專注——培養國際優秀早教教師。

2、華龍學校以培養掌握豐富的幼教基礎知識和國際特色幼教理論，具備專業的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業領先水平的應用型兒童教育人才為目標。基本上形成了職前培養與職后培訓一體化的幼兒教育發展新格局。

3、華龍學校專業領先，課程先進，英語突出，面向國際。

4、實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，學校已就業為導向與國內外知名幼教集團、早教機構、幼兒園合作辦學，專業共建，成績突出的可獲得出國機會，全方位解決學生實習就業的后顧之憂。

早教行業被譽為“永遠的朝陽行業”

1、 每年新出生的人口眾多，目標群體基數龐大

2、 政府和家長越老越重視幼兒早期教育

3、 家長自身的早教知識匱乏，急需專業鋪助

4、 國內早教親子機構興起，幼師行業機會大大增多

5、 專業的早教師資嚴重 不足，職位缺口巨大。

師資設備：

學校教學體系完備，教育資源豐富，設備齊全。學校擁有寬敞的教育教學環境，設有專業的親子、感覺統合、舞蹈、鋼琴、電子琴、多媒體、微機室、階梯教室以及獨創幼兒園模擬實訓城和大型影視基地供學生拍攝實踐。

幼師待遇：

《中華人民共和國教師法》規定“幼兒教師享受與中小學教師同等的地位和待遇，依法保障幼兒教師在專業技術職務評聘、工資、社會保險等方面的合法權益”。

政策優惠：

幼師納入我省教師編制，并建立幼兒教師工資保障機制和收入增長機制。幼兒園將施行園長、教師資格準入制度、持證上崗。教師工資不低于當地公務員待遇。

核心課程：

創新“N+1”學制模式，未畢業先就業，帶薪實習，全新的“2+1”，學制設置是指專科在校接受理論實訓學習兩年，最后一年進入單位進行帶薪實習，畢業即可轉正，從而實現未畢業先就業，實習與就業無縫對接，上學工作兩不誤。

專業特色： 創新學制教育模式，注重特長，開設領先課程，實行訂單培養，專注培養國際優秀早教教師。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，學校已就業為導向與國內外知名幼教集團、早教機構、幼兒園合作辦學，專業共建，成績突出的可獲得出國機會，全方位解決學生實習就業的后顧之憂。 培養目標： 華龍學校以培養掌握豐富的幼教基礎知識和國際特色幼教理論，具備專業的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業領先水平的應用型兒童教育人才為目標。基本上形成了職前培養與職后培訓一體化的幼兒教育發展新格局。

學制：三個月(幼兒園實習一個月)

畢業獲得：幼兒專業結業證、園長證(可考) 課程設置：幼兒心理學、家園溝通、美術、書法板書、電子琴、國學、幼兒舞蹈等。

專業特色： 創新學制教育模式，注重特長，開設領先課程，實行訂單培養，專注培養國際優秀早教教師。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，學校已就業為導向與國內外知名幼教集團、早教機構、幼兒園合作辦學，專業共建，成績突出的可獲得出國機會，全方位解決學生實習就業的后顧之憂。 培養目標： 華龍學校以培養掌握豐富的幼教基礎知識和國際特色幼教理論，具備專業的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業領先水平的應用型兒童教育人才為目標。基本上形成了職前培養與職后培訓一體化的幼兒教育發展新格局。

學制：六個月(幼兒園實習二個月)

畢業獲得：幼兒專業結業證、園長證(可考) 課程設置：美術、書法板書、電子琴、國學、舞蹈(幼兒、成人)、手工、古箏、教師彈唱訓練、幼兒兒歌故事指導、幼兒心理學、家園溝通、教學模式。

專業特色： 創新學制教育模式，注重特長，開設領先課程，實行訂單培養，專注培養國際優秀早教教師。實施“訂單教育”模式，學生入學就簽訂就業保障協議，學校已就業為導向與國內外知名幼教集團、早教機構、幼兒園合作辦學，專業共建，成績突出的可獲得出國機會，全方位解決學生實習就業的后顧之憂。 培養目標： 華龍學校以培養掌握豐富的幼教基礎知識和國際特色幼教理論，具備專業的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業領先水平的應用型兒童教育人才為目標。基本上形成了職前培養與職后培訓一體化的幼兒教育發展新格局。 學制：一年(幼兒園實習四個月) 畢業獲得：幼兒專業結業證、園長證(可考) 課程設置：幼兒心理學、教育學、幼兒教師與家園溝通、幼兒游戲、幼兒園環創、幼兒兒歌、故事指導、美術、書法板書、電子琴、鋼琴、舞蹈(成人、幼兒)、手工、古箏、聲樂、國學、奧爾夫、親子早教、計算機運用

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三、沈陽華龍職業技術學校 簡介

學校簡介 沈陽市華龍職業技術學校創建于2002年。自建校以來，我校始終秉承“服務社會，服務學生”的宗旨，“科學管理，專業引領”的發展理念，“零起點教育”和“從業人員教育”的發展戰略，全心全意致力于打造職業技術院校行業地位。經過十余載的不懈努力..

四、幼師專業小知識

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