【滄州計算機學校】滄州工貿學校計算機及應用專業

一、計算機及應用專業基本信息

二、計算機及應用專業簡介

滄州工貿學校的計算機應用專業創辦于1994年，學校在充分考察、調研，反復論證的基礎上開辦了計算機應用專業。

目前，我校計算機應用專業已經擁有了一支素質較為優良的教師隊伍。有專業課教師21人，其中高級職稱13人，本科學歷21人，本科率達100%。擁有計算機專業實訓室8個，專用多媒體教室6個，計算機組裝與維修實訓室1個，網絡實訓室1個，計算機總計460臺。校園網絡覆蓋全部教學場所和管理科室、部門；主干網絡為1000兆光纖，支線網絡100兆，桌面電腦使用100兆網卡接入交換機；中國聯通100兆光纖專線接入因特網。在計算機應用的基礎上分化出了辦公自動化、計算機網絡管理與應用、多媒體技術、計算機組裝與維修等方向，使該專業初步形成了技能具體、就業指向明確的專業方向群。

一、招生對象與學制

本專業招生對象為初中應往屆畢業生，學制三年。

二、培養目標

本專業培養與社會要求相適應的計算機操作和管理人員，使學生掌握必要的科學文化知識， 專業基礎知識和專業技能，具有熟練的計算機技能、適應計算機系統的管理、維護和應用操作等相關行業實際工作要求。

三、人才培養規格及適應的崗位群

1.人才培養模式

打造“三平臺多出口”人才培養模式：

三平臺是：基本素質能力平臺，專業核心能力平臺和職業崗位能力平臺。前兩個平臺對所有學生要求基本一致，職業崗位能力平臺有多個培訓包，可根據學生自身實際和企業需求進行選擇。

多出口是：通過校內外學習和訓練，使學生能夠從多個方向進行就業。

本專業培養的學生應具備必需的基礎知識、基礎理論和基本技能，具有運用計算機技術分析解決一般技術問題的能力和自學能力。具備從事計算機系統維護與維修，計算機網絡系統組建、維護、運行、管理，從事遠程數據、信息處理，能跟蹤計算機及網絡新技術。

2.職業崗位群

（1）計算機操作員

（2）電子計算機（微機）裝配調試員

（3）計算機檢驗員

（4）計算機硬件技術人員

（5）計算機軟件技術人員

（6）打字員

四、人才培養的知識、能力結構及要求

1.知識結構

（1）接受思想素質、專業素質、文化素質和職業技能素質等方面的綜合培養，成為有道德、有理想、有專業技能的復合型人才。

（2）掌握計算機科學基礎理論知識，具有扎實的專業基礎。

（3）熟練掌握軟件的調試、使用和維護。

（4）掌握計算機網絡工程的施工、安裝調試、管理、維護與應用知識。

（5）具有能勝任計算機實驗室和機房的管理工作的能力。

2.能力結構

（1）具備程序設計基本思路和方法的能力，并能編寫簡單的應用程序。

（2）能熟練掌握計算機基本硬件，具備維護、維修計算機的能力。

（3）掌握網站和網絡有關維護、管理知識。

（4）具有較強的多媒體技術應用能力。

（5）計算機操作有較高水平。

（6）熟悉電子商務流程，具備有關計算機應用及網絡營銷、管理的能力。

（7）具有較強的漢語口語表達和文字表述能力，普通話達到國家相應標準。

（8）具有較強的人際交往、公關、協同共事等社會生存能力。

（9）具有良好的體育鍛煉和勞動、生活習慣，達到大學生體育、衛生合格標準。

技能要求：本專業畢業生畢業時應取得相應的職業資格證書或技術等級證書，達到相應的技能水平。

五、課程簡介

（一）專業基礎課程

1、計算機應用基礎

主要培養學生對計算機基本工作原理的了解和常用微機操作系統的使用技能，使其在今后的本職崗位上能利用計算機工具進行相關操作。主要內容：計算機的基本原理、基本應用方法、微機操作系統、常用辦公軟件操作等。

2、計算機專業英語

主要學習在使用計算機過程中需要用到的專業英語，掌握一定的計算機英語專業詞匯并具備一定的計算機英語閱讀及翻譯能力，在學習計算機的過程中能更好地理解相關的英文信息、資料和術語，更好的使用計算機。

3、常用工具軟件

主要學習計算機日常應用過程中需要基本掌握的常用工具：有關磁盤與文件管理、系統維護與測試、圖像瀏覽與管理、多媒體應用、網絡應用以及計算機病毒防治等方面的知識。通過本課程的學習，學生應能夠掌握計算機常用工具軟件的基本使用方法，能較熟練地用有關工具軟件解決計算機應用過程中的實際問題。

4、程序設計語言

主要學習計算機可視化編程語言VB的基礎和應用。編程語言基礎主要包括編程語言特點、結構化程序設計方法、編程技巧和方法及功能調用等；可視化編程應用包括可視化程序設計的基本概念、編程方法，建立可視化語言與數據庫的聯系等，使學生能正確使用可視化語言工具進行初級軟件編程和軟件基本維護。

5、數據庫應用（Visual FoxPro）

使學生了解數據庫的基礎知識，熟悉Visual FoxPro的各種工作界面，熟練掌握數據庫和表的創建、維護和使用的基本方法，掌握數據查詢和修改的方法，能夠創建、美化和打印報表；使學生初步掌握結構化和面向對象的程序設計方法，具有初步的程序設計思想和一定數據處理能力。

（二）專業主干課程

1、網頁設計與Dreamweaver

讓學生認識網頁設計與Dreamweaver，掌握網頁基本編輯操作、編輯網頁文本、創建于管理站點、網頁中的圖像處理、使用表格進行網頁布局、層與超級鏈接、制作多媒體效果網頁、應用模板和庫制作網頁、使用框架制作網頁、使用表單，以及使用行為制作網頁特效等網頁制作

2、網絡技術

主要學習計算機網絡發展，網絡拓撲結構，TCP/IP，OSI模型，網絡常用設備，網絡服務，無線網與寬帶網。通過學習，掌握網絡基本知識；熟悉網絡協議；掌握網絡連接檢測方法、能夠進行Internet連接，能勝網站的日常管理與維護；了解網絡發展動態、互相網的應用。

3、動畫設計—Flash

使學生了解Flash的功能、特點、基本概念、常用術語和工作界面，熟練掌握常用工具的使用，能夠熟練繪制和編輯圖形、設置時間軸和圖層、創建動畫、創建動畫的交互界面；熟練掌握動畫的音頻控制、動畫的輸出與發布等知識；使學生具備一定的Flash動畫制作能力。

4、計算機圖形圖像處理

主要學習使用Photoshop、Corel Draw、Auto CAD等常用軟件進行圖形圖像處理、平面設計、輔助繪圖的基本操作。通過學習，具備使用平面圖形圖像軟件工具進行圖形圖像處理和效果圖制作的能力，能獨立的進行平面圖形的設計、繪制。

5、ds Max三維圖像設計

學會用計算機軟件進行藝術設計作品的創作。培養對室內與景觀設計藝術理論的認知與思考力，及專業設計技能的學習，為從事環境藝術設計打下良好基礎。

6、實用Auto CAD應用教程

通過本課程的學習，使學生能熟練操作CAD軟件，進行基本圖形的繪制；掌握圖層使用、屬性設置、造型方法和尺寸標注。

7、計算機組裝與維修

本課程為綜合性實踐課程，學習掌握計算機系統的組裝、調試與維修。主要內容包括PC機組裝、硬故障檢測與排除、軟件安裝、軟故障檢測與排除等，使學生掌握計算機組裝與基本修方法

（三）實訓教學

我校設有計算機組裝與維修實訓室1個，網絡實訓室1個，可以安排學生進行計算機實訓，將所學的理論知識真正轉化為技能。另外還安排適當的頂崗實習，使學生在實踐中發現問題，解決問題，鞏固和提高計算機技能。

六、畢業標準

1.學生修滿規定學分。

2.所修課程（包括實踐教學）的成績全部合格。

3.必須獲得相應職業資格證書或技術等級證書。

4.實習成績合格。

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三、滄州工貿學校簡介

四、計算機及應用專業小知識

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