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汽車運用與維修專業社會需求培養目標中國確定成為全球第一大汽車市場,中國的汽車保有量日益寵大: 2020年將達14500-15000萬輛。汽車零部件、維修養護后市場的潛力非常巨大。汽車技術人才就業前景光明。以就業為目..
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汽車整車與配件營銷專業社會需求培養目標隨著汽車行業的迅猛發展,汽車整車營銷與配件營銷在該行業中所占份額與日俱增,但與之相關的人員卻供不應求,行業急需這方面的專業人員。以就業為目標,培養全面發展,敬業..
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培養目標:培養掌握相關專業理論知識及汽車裝飾與美容、汽車維護與修理等專業技術的應用型技能人才。主要專業課程:機械識圖與CAD、汽車文化、汽車駕駛技術、汽車裝飾材料與應用、汽車材料、汽車裝潢基本技能、汽..
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培養目標:培養掌握相關專業理論知識及現代汽車維護、車身修復與美容等技術的應用型技能人才。主要專業課程:汽車材料、汽車構造與維修、汽車車身與附屬設備、汽車鈑金工藝、焊接工藝、配漆與噴涂技術、裝飾美容技..
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一、汽車運用與維修(維修檢測方向,中級工,初中起點)培養目標:培養掌握相關專業理論知識及現代汽車維護、修理、檢測等技術的應用型技能人才。主要專業課程:汽車構造與維修、汽車電氣與維修、汽車故障診斷與檢..
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一、專業與專門化方向專業名稱:市場營銷 (專業代碼 620401)專門化方向:汽車營銷二、入學要求與基本學制(一)入學要求:應屆初中畢業生(二)基本學制:五年一貫制(三)辦學層次:普通專科三、培養目標本專..
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汽車技術系專業設置簡介大全類別專業名稱培養目標主要課程就業去向本科教育汽車運用與維修(3+4中職與本科銜接)培養具有本科學歷技師資格的汽車工程管理和汽車檢測技術的技術技能型人才。文化基礎課程、汽車專業..
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一、專業與專業方向中餐烹飪二、入學要求與基本學制1、招生對象:本專業招收初中畢業生或具有同等學力者。2、學制:3年。三、培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的,德、智、體、美、勞全面..
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一、專業與專業方向西餐烹飪(西餐烹調方向、西餐面點方向)二、入學要求與基本學制1、招生對象:本專業招收初中畢業生或具有同等學力者。2、學制:3年。三、培養目標:培養適應社會主義現代化建設需要,德智體美..
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專業介紹:汽車美容裝潢是工業經濟高速發展、消費觀念進步以及汽車文化日益深入人心的必然產物。汽車美容裝潢,不只是簡單的汽車打蠟、除漬、除臭、吸塵及車內外的清潔服務等常規美容護理,還包括利用專業美容系列..
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培養目標:培養德、智、體全面發展,適應社會經濟發展需要,具有良好職業道德,懂得汽車發動機的原理和結構組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技..
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一、專業名稱 汽車運用與維修二、招生對象與學制 初中畢業生:三年 學 歷:中專三、主要課程 汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車材料、汽車空調、汽車美容、交通法規與..
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隨著國家電動汽車重大利好政策密集出臺,電動汽車銷量也異軍突起,成為當前低迷車市的一道強心劑,新能源汽車人才培養已迫在眉睫。 11月27日下午,南京市公用事業技工學校在江南校區第五教室舉辦了純電動汽車專..
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汽車維修主要課程:機械識圖與CAD、電工電子技術、汽車常用材料選用、汽車機械基礎、鉗工工藝與焊接工藝、汽車構造與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車修理工藝、汽車駕駛技術等。培養目..
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本專業主要培養具有一定的專業知識和文化素質的汽車中、高級技術人才。本專業開設:汽車機械識圖、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車電路識圖、汽車材料、柴油機發動機維修技術..
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新能源汽車專業招生一、報考新能源汽車專業的優點 電動汽車是指以車載電源為動力,用電機驅動車輪行駛,符合道路交通、安全法規各項要求的車輛。它使用存儲在電池中的電來發動。在驅動汽車時有時使用12或24塊電..
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培養目標:培養從事汽車維修的高級技能人才。主要課程:機械制圖、電工電子、汽車液壓液力與氣壓傳動、汽車運用工程、汽車發動機構造與修理、汽車底盤構造與修理、汽車電氣設備、汽車電子控制與尾氣排放、現代企業..
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培養目標:培養從事汽車檢測的高級技能人才。主要課程:微機原理與接口技術、機械制圖、金屬工藝、汽車與發動機、汽車運用工程、汽車構造與修理、汽車電子控制與尾氣排放、現代企業管理、汽車綜合性能檢測、汽車檢..
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培養目標:培養具有較強的專業知識、文化素質和溝通、協調、管理能力的汽車高級技術人才,掌握汽車維修及保養的專業知識和技能,具有從事汽車運輸企業、維修企業技術工作和營銷、管理工作能力。主要課程:機械制圖..
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培養目標:培養具有較強的專業知識、文化素質和溝通、協調、管理能力的汽車高級技術人才,掌握汽車檢測、維修及保養得專業知識和技能,具有從事汽車運輸企業、維修企業技術工作和營銷、管理工作的能力。主要課程:..