【廣州技師學(xué)院】杭州蕭山技師學(xué)院許紅平院長一行蒞臨學(xué)院調(diào)研交流

【杭州技師學(xué)院，杭州技師學(xué)院分?jǐn)?shù)，晉城技師學(xué)院技能大賽】觀評課堂，共研工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實施——杭州蕭山技師學(xué)院許紅平院長一行蒞臨學(xué)院調(diào)研交流：

11月17日，杭州蕭山技師學(xué)院許紅平院長一行7人蒞臨學(xué)院，圍繞工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實施等內(nèi)容開展了調(diào)研交流。學(xué)院鐘秀平院長、林文婷副院長，教研室陳琨韶主任、現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)系馮月崧主任、辦公室梁宇滔副主任等相關(guān)部門工作人員陪同調(diào)研，雙方進(jìn)行了深入交流。

蕭山技師學(xué)院許紅平院長一行蒞臨學(xué)院調(diào)研交流

鐘秀平院長致歡迎辭

鐘秀平院長介紹了學(xué)院的歷史沿革，學(xué)院三大特色之卓越績效質(zhì)量管理、嶺南非遺文化傳承、工學(xué)一體技能人才培養(yǎng)模式等方面的情況，來賓一行對學(xué)院弘揚傳承嶺南文化的做法給予了高度肯定，對學(xué)院辦學(xué)特色表示贊賞。

林文婷副院長進(jìn)行了“工學(xué)一體化技能人才模式實施校本實踐與思考”的專題分享，詳細(xì)介紹了學(xué)院14年工學(xué)一體化課改實踐的經(jīng)歷、2022年至今推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式的探索等方面。

“學(xué)院工學(xué)一體化課堂師生比是多少？”“經(jīng)費投入情況如何？”……許紅平院長一行針對工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實施過程中的資源開發(fā)、師資培養(yǎng)、保障制度、課堂和學(xué)生變化等方面提出了問題，雙方也圍繞這些問題進(jìn)行了充分的交流討論。

杭州蕭山技師學(xué)院許紅平院長一行聽取林文婷副院長作專題分享

杭州蕭山技師學(xué)院許紅平院長發(fā)言

雙方這次的深入交流有賴于北京華夏捷瑞教育科技有限公司總裁童華強先生的牽線搭橋。會上，他希望兩所院校能優(yōu)勢互補，共同推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式的實施探索與創(chuàng)新。

北京華夏捷瑞教育科技有限公司總裁童華強發(fā)言

下午，杭州蕭山技師學(xué)院教學(xué)副院長魯建峰和發(fā)展處處長、四個二級學(xué)院院長進(jìn)入學(xué)院現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)系趙賽芳、殷喬老師工學(xué)一體化課堂“文沖站接發(fā)列車作業(yè)”，進(jìn)行聽課和評課。

他們認(rèn)為在兩位授課老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)活動完成了任務(wù)7要素的分析、辨析了重點接發(fā)列車的班次、梳理了接發(fā)列車崗位工作職責(zé)及要求、輸出了任務(wù)解析表。獨立學(xué)習(xí)、擴展小組、信息處理、競爭合作，學(xué)生在行動導(dǎo)向教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和熱情，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了專業(yè)知識和能力素養(yǎng)的培養(yǎng)；同時教師資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)文件開發(fā)精益求精，設(shè)計的工作頁對引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用，讓每一個學(xué)生都能夠有效參與到課堂當(dāng)中；也贊揚了學(xué)院在工學(xué)一體化課程開發(fā)和課堂實施中有寬廣的視野和細(xì)節(jié)的支撐，同時也就課前、課后的學(xué)習(xí)效果檢驗，如何科學(xué)劃分小組，選擇評價形式等問題進(jìn)行了交流探討。

杭州蕭山技師學(xué)院魯建峰副院長一行到2023級城市軌道交通運輸與管理高1班聽課

此次調(diào)研交流活動不僅增進(jìn)了兩所學(xué)院的相互了解，也為雙方進(jìn)一步深化合作打下了堅實基礎(chǔ)。通過這次短暫交流，雙方表示在工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方面還有很多可以繼續(xù)探討、相互學(xué)習(xí)的地方，雙方互相表達(dá)了將繼續(xù)加強溝通交流，共同探索實踐，為提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

供稿：教研室

編輯：校園電視臺宣傳部

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